千字屋
儿童想象力空间
活动主题介绍
儿童情感游戏专场抓捕“快乐大盗”活动以快乐情绪的认知与分享为主线，以虚构的快乐小镇为背景，通过情境角色扮演和趣味任务的方式展开。在这趟抓捕“快乐大盗”的探险中，孩子们将变身小侦探，通过协作解开小镇快乐失窃之谜。同时，孩子们将在帮助小镇居民的过程中，获得对快乐情绪的深刻理解，并学会分享快乐。
活动内容
游戏内容
抓捕“快乐大盗”游戏活动共分为三个部分：
第一部分
第一部分是破冰环节，孩子们将在乐乐和警长的带领下进入快乐小镇，再和小仓一起进行有趣的互动游戏，如根据歌词指示做动作，提高反应能力，同时通过有趣的互动游戏熟悉彼此，为接下来的冒险之旅做好准备。
物证袋和放大镜（放大镜红色和黄色两种，是后续分队的依据）
第二部分
第二部分是探索环节，分为四个环节。第一环节，认识快乐，孩子们将在梦想剧场（小镇广场）跟随乐乐，通过情绪卡片绘画和分享，初步了解快乐是什么，并收集线索树叶。第二和第三环节，案发现场一恢复快乐画廊和传递快乐，孩子们分为红队和黄队，分别前往快乐画廊和快乐储存室，通过绘画快乐笑脸和修复快乐输送管道等任务，帮助小镇居民恢复快乐，并收集更多线索。第四环节是整合线索，孩子们在藏书阁与 U 长老一起，将收集到的线索进行梳理，推理出“快乐大盗”的身份，并制作嫌疑人模型。
第三部分
第三部分是找到树精，孩子们在彩虹桥下面的洞（森林边缘）找到树精，通过与树精的互动，帮助树精认识到错误，并将快乐还给小镇居民，同时分享快乐笑脸给树精，让树精不再孤独。最后，孩子们与树精一起跳舞，庆祝快乐能量石恢复能量，结束这次快乐的冒险之旅。
温馨提示
01
本场活动仅限武汉市少年儿童图书馆持证读者报名；
02
活动签到地点为武汉市少年儿童图书馆四楼活动部。
活动详情
活动时间
2026年5月23日 10:00 - 11:30
活动地点
武汉市少年儿童图书馆1楼千字屋
活动对象
20名 5—8 岁孩子
理论背景
社会情感学习培养的五大核心能力
社会情感学习理论背景
儿童情感游戏主题活动希望通过游戏的方式促进儿童社会情感素养与能力的发展，其理论依据来自社会情感学习（英文为 Social Emotional Learning，简称 SEL）。社会情感学习的目标是：“孩子和成人通过学习和有效运用必要的知识、态度和技能来获得健康的自我认知，理解和管理自己的情绪，制定并达成积极的目标，感知他人情绪并展现同理心，建立和维持积极的人际关系，并做出负责任的决定。”
从1994 年至今，社会情感学习已遍及全球众多的国家和地区。研究表明，社会情感学习对儿童与青少年的成长起到了重要的促进作用，在儿童早期培养起来的社会情感能力将塑造孩子们的个人品质与价值观，并成为之后人生中学习、工作和处事的准则。
主创团队
汉口学院音乐学院学前教育“童心妙想护卫队”
“童心妙想护卫队”是由汉口学院科研处处长张汛创办，在音乐学院学前教育系吴海霞、汪曼指导下的学生实践团队。团队积极发挥自身专业优势，以联合国儿童基金会在 2020 年发布的社会情感能力系列学习资源为依据，结合校级一流课程《幼儿园师幼互动实践》、《幼儿园环境创设》的授课内容与专业课程《学前教育学》、《学前儿童游戏》等的实操方法，用多样的游戏拓展儿童的想象力与创造力，用科学的方法提升儿童的社会情感能力。
报名方式
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